Когда-нибудь я упорядочу все такие записи под каким-то общим объединяющим тегом, а пока они валяются хаотически и под разными ярлычками, что меня немного огорчает... Когда-нибудь...
Внимание!
Когда-нибудь я упорядочу все такие записи под каким-то общим объединяющим тегом, а пока они валяются хаотически и под разными ярлычками, что меня немного огорчает... Когда-нибудь...
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
В предпраздничные и праздничные дни по утрам на улицах тихо и пустынно. Вчера медленно и завораживающе падал крупный снег, и казалось, что время застыло, сегодня было слышно только пение птиц и шаги случайных прохожих по хрусткому льду.
Весна медленно, но неотвратимо наступает, с чем я вас и поздравляю.

URL записи
@темы: хроники будней
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Это какие-то мышцы накачиваются? Или связки могут как-то укрепиться?(Они, вроде, не умеют. о_О) В общем, что анатомически происходит?
И смежный вопрос: если у человека крутой тренированный голос (оперный певец, например), он более стойкий к внешним воздействиям типа холода-тепла или наоборот нужно еще сильнее бдить чтоб ни пылинки на человека не упало?
@темы: статьи, любопытное
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Оригинал взят у
![[info]](http://static.diary.ru/images/openid/livejournal.gif)
в post
А между тем хотелось написать сегодня про ретрофлексию.
Ретрофлексия - это удерживание какого-либо импульса, направленного на удовлетворение какой-то актуальной потребности человека. Проявляется она в виде напряжения в теле, зажимов, невозможности расслабиться. Некоторые люди не могут расслабиться не только в присутствии другого человека, но и даже наедине с собой. Например, скрещивание рук на груди в моменты наибольшей уязвимости. Ретрофлексия часто является причиной бессонницы. Например, есть люди, которые в одиночку спят хорошо, а в постели с партнером заснуть не могут, потому как рядом с другим, да еще и без одежды, ночью - мы максимально уязвимы. Ретрофлексия - это как бы боевая готовность номер один. Представьте себе жизнь в таком состоянии.
Формируется ретрофлексия в результате того, что ребенок постоянно находится в обстановке опасности. Он не знает, когда и из-за какого угла шарахнет, поведение его родителей абсолютно для него непредсказуемо (например. родители алкоголики, неуравновешенные, с психотическими проявлениями, пограничным устройством личности, когда сегодня что-то является белым, а завтра это же самое уже является черным, или когда все действия ребенка у родителей вызывают критику, каждый шаг контролируется), и поэтому надо быть всегда наготове. Все ресурсы организма призваны собраться в кулак и ждать нападения. Расслабляться нельзя.
В угоду потребности в безопасности все остальные потребности подавляются. Такой образ жизни приводит к тому, что человек ничего не хочет, вкуса к жизни нет. Но потребности другие никуда не деваются: потребность в признании, самореализации, одобрении, развитии, и выстреливают в результате в виде фантазий о том, что мне нужно, чтобы быть счастливым. Поскольку на свои потребности человек в таком состоянии опираться не может, он кроме напряжения ничего не чувствует, он опирается на, простите, рекламу: чтобы стать счастливой(ым), надо выйти замуж(жениться), купить машину, ездить на курорты, купить дорогую косметику, сбросить вес, накачать мышцы, увеличить половой член и т.д. и т.п.
Думаю, многие через это проходили, и обнаружили, что реализация этих планов лишь слегка добавляет уверенности в себе (кому таки что-то удалось), но не выводит из жизни этого постоянно напряжения, депрессивности и неудовлетворенности.
Насильно расслабляться у таких людей тоже не получается, потому как психологическую защиту напором сломать нельзя, она открывается изнутри через признание своих чувств, через поиск контакта с ними, и через слезы, отвращение и злость на людей (воспитателей), с кем эти потребности не были удовлетворены. Проявление чувств в этом месте - это не способ изменить прошлое, чувствами сопровождается признание себя, своей отдельности, своих уникальных потребностей в уникальных ситуациях. Рождение человека, личности сопровождается выделением энергии, метафорически выражаясь.
По сути ретрофлексия - это способ себя спрятать, исчезнуть, не быть, потому как быть собой с другими больно.
@темы: статьи, размышлялки
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
@темы: (c)тихи
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Если в тебе пустота, ты этого не поймёшь.
Если поймёшь, значит, всё же, не пустота.
Встань на мосту и кричи про ненавить, боль и ложь,
Только не приближайся к перилам моста.
Выпусти, выплюнь, выкричи эту дрянь,
Падай на землю-асфальт-холодный гранит.
Выдохни до конца. Соберись и встань.
Вот и прошло. Вот больше и не болит.
URL записи
@темы: (c)тихи
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Как играть:
Нажимаем на флешке цифры 1-7, буквы A-J. Одновременно можно нажимать и на клавиатуре. Тональность звучания настраиваем стрелочками ВВЕРХ или ВНИЗ, ноты к аккордам меняем стрелочками ВЛЕВО и ВПРАВО.
- если вдруг пианино не играет, поменяйте раскладку на английскую, и щёлкните по пианино мышкой.
@темы: игры, восхохотамше
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Пишет Veri
![[info]](http://static.diary.ru/images/openid/livejournal.gif)
Нам на ораторском тренинге в Школе Эковолонтёра озвучили одну классную мысль. Полезных идей там было воз и маленькая тележка, но вот эта идея - одна из ключевых, без неё весь этот воз с тележкой вместе выворачивается из рук и погребает начинающего оратора под своим содержимым.
Вот этот принцип: в критической ситуации главное - сохранить своё хорошее рабочее состояние. А потом уже всё остальное.
Потому что - как нам объясняли - если вы этого не сделаете, за вас это делать никто не будет. И ещё потому, что если не будет вас - вы с ситуацией не разберётесь. За отсутствием действующего лица

Эта инфа была дана относительно взаимоотношений оратора и аудитории, но к другим профессиям сферы человек-человек это тоже подходит.
@темы: статьи, ресурсы, ВАЖНО-ВАЖНО!!!
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Типичные диалоги супружеских пар
О СЕКСЕ.
- Мы будем сегодня заниматься сексом?
- Ну, если ты хочешь…
И оба ложатся спать, демонстративно отвернувшись друг от друга.
О ЛЮБВИ
- Дорогой, ты меня любишь?
- Ты что, дура что ли? Жил бы я с тобою, если не любил?
И вместо «я тебя люблю» она слышит в ответ «ты дура».
читать дальшеО ПРОБЛЕМАХ
- Я думаю, нам пора сходить к психологу.
- У тебя проблемы - вот ты и иди. У меня проблем нет.
И она идёт к психологу, а у него появляются проблемы.
О ДЕТЯХ
- Ты совсем не занимаешься детьми!
- А ты воспитываешь их так, что лучше уж не воспитывала бы вообще!
И пока родители спорят, дети счастливы, что их, наконец-то, оставили в покое.
О РАБОТЕ
- Я устаю на работе.
- А другие ещё и зарабатывают.
- Могу вообще не работать.
- Мне твои деньги не нужны.
И он продолжает работать, а она – жаловаться на отсутствие денег.
О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ
- Дорогая, как ты думаешь, в чём смысл жизни?
- Мне некогда задавать себе подобные вопросы - я по хозяйству не успеваю…
И он заводит себе любовницу, а она продолжает не успевать по хозяйству.
ОБО ВСЁМ
- Меня всё достало!
- Успокойся...
- Больше всего меня достало твоё "успокойся"!!!
И она продолжает успокаивать, а он - злиться.
НИ О ЧЁМ
- Я ни в чём не виновата!
- Ты хочешь сказать, что это я в чём-то виноват?!
- Не обвиняй меня в том, чего я не говорила!
- Не замечаешь, ты только что сама заявила, что я хочу тебя в чём-то обвинить?!
И так по кругу…
Борис Новодержкин, психолог, психотерапевт
URL записи
@темы: статьи, психология, теория отношенек
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
1.

читать дальше
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

@темы: картинки, восхохотамше
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Кунгуров, конечно, периодически пишет феерическую хуйню, но на этот раз прав.
Пригласили меня на круглый стол с витиеватым названием «НАТО и Россия: возможен ли военный конфликт». Я выдержал там 20 минут, после чего тихо испарился. Такой концентрации психбольных я не встречал нигде. Хотя…
Если провести научную конференцию с названием «Китай и Россия: возможен ли военный конфликт», рекорд по плотности идиотов на квадратный метр наверняка будет побит. Вот краткие тезисы выступления первого оратора (второго я уже слушать не стал):
читать дальше1. НАТО наращивает свою боевую мощь исключительно против России, потому что других противников у Запада нет в принципе
2. Война будет, НАТО маниакально подползает к нашим границам
3. #еслибынепутин, НАТО нас давно бы растерзала.
4. Украина – первый удар НАТО по России, но #путинвсехперееиграл.
5. Еслибы не #крымнаш, в Севастополе уже была бы база НАТО.
6. Надо готовиться – больше танчиков, больше пушечек, больше мистралей, вернуть в школу НВП.
7. Пятая колонна – передовой отряд НАТО. Всех давить!
8. Сплотиться вокруг верховного! Кто против Путина – тот враг народа. Соответственно, давить!
9. Санкции – попытка ослабить нас перед решающей битвой.
10. Мы всем накостыляем, пусть только сунутся!
НАТОфобы мало друг от друга отличаются по сути, различия лишь в степени ипанутости. Например, один упоротый тип считает, что НАТО нападет на РФ в мае 2014 г., потому что… проиграли олимпиаду в Сочи. Может быть, на НАТОфобов вообще не стоило бы обращать внимания, если бы не их гигантское количество, которое за последний год выросло, кажется, в разы. Поэтому, вероятно, совсем не лишне будет разобрать их фобиях. Не с целью переубеждения, конечно (больных лечить надо, а не дискутировать с ними), но исключительно для понимания феномена.
Первое: никакого наращивания сил НАТО нет, более того, за годы после разгрома СССР Европа фактически полностью разоружилась. Все страны НАТО, кроме Турции, Греции и Эстонии, отказались от службы по призыву, мотивируя это тем, что большой военный конфликт в Северном полушарии в ближайшей исторической перспективе НЕВОЗМОЖЕН. Вы думаете, конфликт с ядерной (пока) РФ, обладающей 1,3-миллионной армией (если считать ВВ) будет небольшим или произойдет в Южном полушарии? Столь же стремительно НАТО избавляется от оружия.
Давайте посмотрим, во что превратилась некогда вторая по мощи армия НАТО – германская. Численность Бундесвера - 200 – тыс. чел., сухопутных сил – всего 70 тыс. По меркам Второй мировой войны – менее четырех дивизий вермахта. Больше военнослужащих заняты в силах обеспечения (60 тыс.) и медико-санитарной службе (20 тыс.). Не много ли тыловиков, фельдшеров и бюрократов на одного солдатика? Люфтваффе в целом смотрится пока более презентабельно – 300 боевых самолетов и почти 100 транспортников, хотя это не былая тысяча боевых самолетов. Говорить о боевой мощи германского флота, наверное, излишне, для вторжения в РФ он практически бесполезен.
Правда, реальная военная мощь Германии несколько отличается от номинальной. В 2014 г. в Европе приключился небольшой «ахтунг» на тему российской военной угрозы (ага, тамошние идиоты, почему-то, думают, что русские на них нападут, а не наоборот), и правительство ФРГ провело внезапную проверку боеготовности своих вооруженных сил. Выяснилось, что из 406 БМП Marder на ходу в настоящее время 280, из 180 БТР Boxer - 70 единиц. Из 31 вертолета Tiger в воздух немедленно подняться могут лишь 10. Из 109 истребителей Typhoon - лишь 42. Проверку провели, поцокали языком, покачали головой и… успокоились. ( здесь и далее выделение мое. А.Э.)
Даже не наказали генералов, которые долгие годы занимались очковтирательством относительно состояния материально-технической базы. Мол, все равно войны не будет, а если, например, злобный русский медведь нападет на страны Балтии (больше ему и нападать-то не на кого), то Германия, возможно, выкрутится, ведь она должна предоставить командованию НАТО боевые самолеты аж через 180 суток (!!!) после ЭКСТРЕННОГО запроса. За полгода, наверное, можно подлатать самолеты, которые не летают. Правда, кому они через полгода будут нужны?
Танковая «мощь» Германии просто запредельна. В тырнетах встречаются данные о 1300 танках «Леопард-1» и «Леопард-2», якобы стоящих на вооружении Бундесвера. Что-то очень сомнительно, учитывая, что у немцев всего три танковых бригады. То есть реально в строю порядка 300 танков, из которых, как водится, половина не способна выехать из ангаров. Остальные правительство Германии уже 20 лет активно распродает за бесценок, и все никак распродать не может. И вообще, европейцы официально посчитали, что времена танков прошли и провозгласили «колесную формулу», то есть переход вооруженных сил на легкую и более маневренную бронетехнику на колесном худу (чтоб дороги не портить), оснащенную разнообразным и довольно мощным вооружением. А ведь было время, когда в Бундесвере стояло на вооружении семь тысяч танков! Всего же на территории ФРГ в 1990 г. находилось в готовности отразить советскую атаку почти 15 тысяч танков, из которых почти шесть тысяч – американские. В 2013 г. последние иностранные танки выведены с территории Германии.
Формально ФРГ, пожалуй, способна атаковать с надеждой на успех такую страну, как Белоруссия, имеющей сухопутные силы, численностью всего 15 тыс. чел., да и то, лишь в кратковременном конфликте, потом у что та же Белоруссия может за счет обученного резерва нарастить численность сухопутных сил до 200-300 тыс. чел., хотя по мощи ВВС белорусы уступают немцам примерно втрое.Правда, кого-то атаковать в ходе крупной наземной операции НАТО может только теоретически, потому что моральная готовность это сделать находится на еще более низком уровне, чем техническая. Так называемая «профессионализация» армии, то есть отказ от принципа комплектования по призыву, привел к тому, что каждый солдат стал слишком дорог налогоплательщику, настолько дорог, что «расходовать» его в ходе боевых действий стало совершенно неприемлемо. Общество слишком чувствительно к потерям. Смерть в Афганистане 15 французских солдат повергло Францию в шок и спровоцировало всплеск антивоенных настроений. Хотя, казалось бы, речь идет о наемниках, псах войны.
Вторая причина моральной слабости «профессиональных» армий НАТО – деградация самих военнослужащих. Весьма смешной скандал произошел недавно в Норвегии, где британские морпехи отказались участвовать в учениях, поскольку температура воздуха опустилась ниже - 8 градусов. Они объяснили это «неоправданным риском для здоровья»: дескать, при таких температурах мокрые памперсы быстро замерзают и начинают холодить их причандалы. О том, как можно обойтись без памперсов, бравые английские «профессионалы» не представляют, по уставу в мороз испражняться на свежем воздухе под куст нельзя – стручок можно отморозить, и тогда казна понесет большие расходы на лечение простатита у своего «защитника». Короче, экономически более целесообразно солдатам сидеть в казарме, а боевую подготовку заменить отработкой на компьютерных тренажерах. Примерно такая же ситуация во всех прочих европейских странах, где вооруженные силы превратились в парадную гвардию, за исключением Турции. Но Турции уж точно не до войны с Россией, у них под боком ИГИЛ, Сирия, Ирак, да и внутри страны курды постреливают.
Итак, можно ли себе представить, что агрессор, перед тем как напасть на мощного в военном отношении противника, будет кратно сокращать численность своих вооруженных сил, на порядок сокращать военные расходы, отказываться от службы по призыву (подготовки резерва), в разы сократит численность ВВС, в 20 раз снижает численность танков и отказывается от агрессивной пропаганды в отношении своей «жертвы агрессии»? Да, да, ребята, в Европе сейчас детей пугают русской угрозой, пропаганда формирует у европейцев не желание сделать «дранг нах остен», а комплекс жертвы.
Ну, хорошо, гейропцев нам бояться не стоит, они уже давно стухли, но, дескать, США… Ну, тут все еще проще. Во-первых, американцы всегда старались по возможности воевать чужими руками, даже в Афганистане они максимально пытались пользовать в качестве пушечного мяса своих «союзников», о чем я писал: kungurov.livejournal.com/72789.html. Во-вторых, американцы, формально обладая довольно внушительной армией в 1,3 млн чел. , в принципе не способны собрать группировку для атаки на РФ. Ведь их войска «размазаны» по всему миру, они воюют в Ираке и Афганистане, хоть и весьма пассивно. США не смогут вывести все свои силы из Японии, Южной Кореи, Ближнего Востока и собственной территории, чтобы сконцентрировать их в Польше и Прибалтике для вторжения в Россию. Но даже если они теоретически это сделают, сил для вторжения все равно будет недостаточно. По самым скромным прикидкам для того, чтобы противостоять ВС РФ, нужно собрать армию вторжения примерно в 5 млн. чел., что по меньшей мере на порядок превосходит самые смелые возможности НАТО. Реально США готовы бросить в бой на новом ТВД порядка 10-15 батальонных тактических групп, больше у них просто нет свободных резервов. (Для противодействия им хватит 2 бригад со срочниками. А.Э.) Даже подготовка небольшой кампании требует многомесячных усилий по формированию и переброске сил вторжения.
Теперь вопрос обеспечения. Война с Россией для стран НАТО закончится поражением, еще не начавшись, потому что их экономики просто не потянут даже подготовительный этап кампании. Отстроить в Польше и Прибалтике казармы, аэродромы, логистические центры, порты, создать инфраструктуру ПВО и связи, накопить там необходимое количество боеприпасов и боевой техники - задача непосильная, особенно в нынешних экономических условиях. Перед вторжением в Ирак в 2003 г. США потратили на переброску в зону Персидского залива 300 тыс. солдат со всем необходимым оружием и амуницией около ДВУХ ТРИЛЛИОНОВ долларов. Умножьте эту цифру в 30 раз – получите примерную стоимость одной лишь переброски войск (которых нет) для войны с РФ.
Но, допустим, русская угроза настолько перепугала Запад, что он пошел на эти траты и война началась. Всего один день войны в Ираке, причем войны опереточной, обходился Штатам в ЧЕТЫРЕ МИЛЛИРДА долларов. Грубо умножьте эту цифру в 50 раз, учитывая большую численность сил, которые предстоит задействовать против РФ, более сложную логистику, более холодный климат, огромный ТВД и куда более серьезный военный потенциал России. Таким образом, сутки войны будут обходиться в два триллиона долларов. Скажите, кто оплатит этот банкет? Это мы еще не берем в расчет фактор ядерного оружия, давайте вообще считать, что его просто нет.
Наконец, подходим к тому вопросу, которого НАТОфобы вообще не касаются – ЗАЧЕМ НАТО НАПАДАТЬ НА РОССИЮ? Какова цель этой кровавой и дорогостоящей военной операции? Нет, точнее, надо сформулировать вопрос так: какую ВЫГОДУ преследует агрессор? Об этом в следующий раз, а пока все желающие могут посамовыражаться в комментариях, излагая свои фантазии на сей счет.
(с) kungurov.livejournal.com/106540.html
URL записи
@темы: статьи, размышлялки, политика
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Цветотерапия
Характер человека, предпочитающего синий цвет в одежде
Уже давно доказано учеными, что цвет влияет на человека. Разные цвета по-разному влияют на психику, самочувствие, настроение и общее отношение к жизни. Если обратить внимание на цвет постоянной одежды определенного человека, то можно точно определить его характер и привычки.
Что же можно сказать о человеке, если его любимый цвет в одежде — синий?
Оттенки синего цвета считаются таинственными и вызывают сдержанность в чувствах. Присутствие этого цвета в повседневной одежде человека, скорее говорит о его замкнутости. Другими словами человек как бы погружен в себя.
читать дальшеЛюди, которые носят одежду синих тонов, всегда придерживаются своих принципов, но при этом они довольно сдержаны и терпеливы, даже в самой сложной ситуации.
Одежда синего цвета также символизирует преданность и мудрость. Любители синего цвета, как правило, консерваторы, не любят перемен в жизни. По их мнению, лучше тихое размеренное, неторопливое течение жизни, чем бурные всплески и активная смена окружающей обстановки.
Как сотрудники, любители синих нарядов, очень ответственные и старательные. Но им больше по душе роль подчиненного, чем начальника. Они всегда хотят оставаться в тени.
Такие люди не представляют свою жизнь без реализации своего «Я». Они пойдут на все, чтобы достичь самых вершин и показать миру свои достижения. Для них очень важно признание и внимание.
Если говорить о конкретных оттенках синего цвета, то любители голубого оттенка – это натуры романтические. Они любители помечтать.
Люди в синих нарядах – интроверты. Они всегда готовы выслушать, помочь, утешить. Синий цвет одежды – это цвет ненавязчивости. Именно поэтому, люди в нарядах синего цвета всегда вызывают уважение окружающих.
Костюмы синих оттенков особенно рекомендуются для людей быстро возбудимых. Эти цвета будут их успокаивать, а их настроение перестанет так часто меняться.
URL записи
@темы: статьи, размышлялки
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Физическое и сексуальное насилие, даже одномоментные и не повторяющиеся, штука очень страшная для жертвы. Психологическое насилие, в общем, тоже, но оно проявляется и входит в жизнь так рано, если уж входит, что первые ощущения от него в большинстве случаев стираются. Ну, ради примера можете припомнить ближайшего нахамившего вам в метро, получите представление. Каждый раз, как первый, нда.
Пример того, что чувствует жертва при физическом насилии, я видела недавно. У человека реально ступор от ужаса, что насильник находится с ним на одной территории или хотя бы может туда прийти. Это не очень контролируемо. Зато даёт прекрасное представление, через что проходят избиваемые дети, которые _не_могут_ выгнать насильника или сами от него убежать. Вот примерно такой ступор и ужас, примерно каждый божий день.
Предупрежу сразу: никаких супер-сценариев в духе Джеки Чана не будет. И не существует единственно правильного решения в случаях домашнего насилия.
читать дальше
ЗАЩИТА ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА.
Зачем и почему нужно именно защищаться.
Думаю, с ответом на «зачем» проблем нет: иначе будет прилетать ещё и ещё. А вот почему именно защищаться?
Где-то в предыдущих статьях написано, что насильник жестоко зависит от жертвы. Поэтому самый трэш начинается, когда перед насильником стоит угроза потерять жертву: большинство убийств совершаются в момент ухода жертвы от насильника. Тем не менее, первый шаг к нормальной жизни – уход из ситуации насилия. И часто от окружающих – друзей, коллег, специалистов – требуется какая-то элементарная помощь в этом деле.
Есть вот столько причин, почему человек может оставаться в ситуации насилия:
- Чувства вины и стыда;
- Страх перед обвинением в свой адрес;
- Недоверие к организациям, в которые необходимо обратиться (негативный опыт);
- Страх перед последствиями («Что будет, если я расскажу об этом»), страх возможного разглашения (когда жертва вынуждена это делать втайне);
- Защита семьи (нежелание «выносить сор из избы»);
- Терпимость по отношению к партнеру / обидчику;
- Страх перед собственными эмоциями и агрессией;
- Минимизация степени серьезности положения («Все уже позади, ничего серьезного не произошло»), отрицание серьезности ситуации;
- Призывы выходить из положения самостоятельно, а не ждать помощи со стороны: «Ты должна /должен сам(а) найти выход, не надо искать помощи на стороне!».
Когда жертва стопорится на вышеперечисленном, можно задать несколько вопросов:
- Что Вы предпринимали ранее, чтобы защитить себя и детей?
- Помогло ли Вам это?
- Поможет ли это сейчас?
- Как Вы думаете, что Вам нужно сейчас для безопасности?
- Как я могу Вам помочь?
- Что еще может помочь Вам? Каким образом?
- Поможет ли такой способ защиты не сталкиваться с обидчиком?
Если решение уйти от насильника принято, хорошо бы спросить:
- Как и когда человек может уйти, чтобы сохранить безопасность? Есть ли у него/неё транспорт? Деньги? Место, куда он(а) может уйти?
- Будет ли возможность вызвать милицию, если нужно?
- Кому он(а) скажет о том, что уходит?
- Что он(а) и близкие могут сделать, чтобы партнер его/её не нашел?
- Насколько безопасным будет путь до работы и путь детей до школы и обратно?
- Какие общественные / юридические ресурсы помогут обеспечить безопасность? Запишите адреса и номера телефонов.
- Знает ли он(а) номер телефона местного убежища для пострадавших от насилия (чаще всего это убежище для женщин)?
- Какие юридические процедуры помогут обеспечить свою безопасность и безопасность детей?
- Какое судебное решение будет наиболее оптимальным?
Далее нужно позаботиться о следующем:
- Договоритесь со своими соседями, чтобы они вызвали милицию, если услышат шум и крики из Вашей квартиры;
- Спрячьте запасные ключи от дома (машины) так, чтобы, взяв их, Вы могли бы быстро покинуть дом в случае опасности;
- В безопасном, но доступном для Вас месте, спрячьте необходимую сумму денег, книжку с номерами телефонов, паспорт, документы (паспорт, свидетельство о рождении (оригинал или копии), полис медицинского страхования, свидетельство о браке, водительские права, документы на автомобиль, свидетельство о разводе и другие судебные документы), другие важные бумаги, а также некоторую одежду и нужные лекарства;
- Заранее договоритесь с друзьями, родственниками о возможности предоставления Вам временного убежища в случае опасности, у них же можно оставить перечисленные в предыдущем пункте вещи;
- Постарайтесь уничтожить все вещи, которые помогли бы Вашему обидчику найти Вас (записные книжки, конверты с адресами и т. п.);
- Заранее узнайте телефоны местных служб, которые смогут оказать Вам необходимую поддержку (кризисный центр для женщин, телефон доверия и т. п.);
- Заранее решите, что из ценных вещей (ювелирные изделия и т. п.) Вы возьмёте с собой. В случае острой необходимости их всегда можно будет продать или отдать в залог;
- Если ситуация критическая, то покидайте дом незамедлительно, даже если Вам не удалось взять необходимые вещи. Помните, что под угрозой находится Ваша жизнь!
План побега натуральный. Если принято взвешенное решение треснуть обидчика сковородкой, подумайте о тысячах женщин, сидящих за убийство мужей и партнёров как раз в таких ситуациях.
Если принято решение остаться с обидчиком, нужно задать следующие вопросы:
(ну или самому ими задаться)
- Какая мера безопасности необходима для обеспечения безопасности в чрезвычайной ситуации?
- Кому можно позвонить в этом случае?
- Позвонит ли он(а) в милицию, если насилие возобновится? Есть ли в доме телефон? Если нет, существует ли сигнал, по которому полицию могут вызвать соседи?
- Если нужно временное убежище, куда можно уйти? Надо вспомнить места, куда можно уйти в экстренной ситуации. Запишите адреса и номера телефонов.
- Если нужно уйти, каким образом это можно сделать, чтобы обидчик не заметил?
- Если в доме есть оружие, подумайте, как избавиться от него.
- Помнить, что во время насилия лучше всего довериться собственной интуиции – иногда надо убегать, иногда – попытаться успокоить обидчика. Возможны любые действия, если они могут помочь защититься.
Если жертва обратилась за помощью в полицию:
После прибытия полиции на «место происшествия» вести себя как можно более спокойно.
- Обязательно потребовать, чтобы приняли заявление.
- Записать ФИО полицейских, служебные телефоны, номер протокола.
- Показать полиции все телесные повреждения и материальный ущерб.
- Рассказать о других случаях применения насилия по отношению к себе.
- Рассказать о свидетелях.
- Попросить направление на судебно-медицинскую экспертизу.
- На следующий день лучше всего снова пойти в полицию и оставить еще одно заявление дежурному.
- Заявление должно содержать сведения о месте преступления, сведения о времени совершения преступления, сведения о личности виновного, данные о наступивших последствиях, просьбу «возбудить уголовное дело и привлечь виновное лицо к ответственности».
Обязательно проследить, чтобы заявление было внесено в регистрационный журнал.
При подаче заявления обязаны выдать талон-уведомление, где должно быть указано:
- от кого принято заявление;
- когда оно принято;
- под каким номером оно зарегистрировано.
По поступившему заявлению должно быть принято одно из следующих решений:
- возбуждено уголовное дело;
- вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела;
- заявление может быть передано лицом, его получившим, для рассмотрения в суд или прокуратуру.
Если в срок от 3 до 10 суток со дня подачи заявления не было принято решение, либо пострадавший не согласен с ним, то можно обжаловать действия сотрудника полиции в вышестоящих инстанциях. Обратиться к начальнику районного управления внутренних дел или в прокуратуру.
Также можно подать жалобу на отказ в приеме и регистрации заявления в отделении, уклонение от выдачи направления на судебно-медицинскую экспертизу, волокиту с возбуждением уголовного дела и его расследованием, другие неправомерные и незаконные действия органа следствия или дознания. Жалобу можно направить начальнику данного отделения милиции, прокурору или в суд.
Какую помощь можно получить от врачей.
В больнице или травмпункте обязательно рассказать, при каких обстоятельствах получены побои, кем они нанесены, когда, где.
Показать все телесные повреждения и сообщить о болевых ощущениях.
Все эти данные должны быть зафиксированы дежурным врачом в медицинской карте. В этой же карте врач опишет характер полученных повреждений, и какая медицинская помощь оказана женщине.
Обязательно убедиться в том, что врач правильно и подробно описал место расположения телесных повреждений, их размер, срок образования, способ их получения.
Обязательно получить справку о том, что человек обращался в медицинское учреждение по поводу телесных повреждений.
В справке должно быть указано: номер карты, дата обращения, разборчиво ФИО врача, штамп медицинского учреждения.
Если пострадавшая/ий сам(а) обращается за помощью.
Это чисто справочный материал, как можно помогать и общаться в таких случаях.
- Внимательно, спокойно и терпеливо выслушайте пострадавшую/его. Важно дать человеку возможность выговориться, поплакать. Не перебивайте и не давайте советов: их не услышат из-за переполненности эмоциями.
- Старайтесь слушать без осуждения. Возможно, жертва поставила себя в уязвимое положение, но не она совершила насильственные действия. Ответственность за акт насилия несет совершивший его, так как именно он принял решение ударить, оскорбить и т.д. Очень важно поговорить с жертвой о том, что она не виновата в совершенном над ней насилии. Насилие довольно часто, как было написано в предыдущих статьях, происходит с людьми, которым просто не повезло оказаться в это время в этом месте.
- Верьте тому, что говорит жертва. Она сделала, быть может, первый шаг из мира насилия, в котором её удерживает насильник, и неверие может снова толкнуть её в клетку изоляции. Иногда события, происходящие с обратившейся за помощью жертвой, могут всколыхнуть Ваши собственные болезненные переживания или Ваши страхи из этой области – это может вызвать большое желание не поверить тому, что Вам рассказывают.
- Не успокаивайте жертву, дайте ей возможность прожить и отреагировать свою боль. В ситуации чужих душевных страданий хочется помочь человеку избавиться от них, как-то успокоить, утешить фразами: «всё пройдет, не надо переживать, всё образуется, и т.д.»; постарайтесь принять её/его чувства и помочь их осознать.
- Не давайте советов и готовых решений. Целиком ситуацию может знать только сама жертва. И только она сама может принять решение. Давая совет, Вы лишаете человека возможности вернуть контроль над своей жизнью и доказываете его несостоятельность в принятии решений. В её/его жизни уже есть человек (насильник), который единолично распоряжается его/её жизнью, говоря, что и как делать.
- Информируйте жертву о её правах. Обсудите вместе возможность обращения в правоохранительные органы. Не оказывайте давление. Не все готовы сразу радикально изменить ситуацию. Предоставьте человеку самому выбирать, что делать. Помогите разработать план безопасности, если принято решение вернуться к насильнику.
- Дайте информацию обо всех существующих службах, в которые можно обратиться за помощью.
Так, про взрослых рассказала. Счас будет заковыристее: про детей.
ЗАЩИТА РЕБЁНКА.
В случае, если насилие над ребёнком заметил взрослый, все пункты помощи и защиты из предыдущего параграфа актуальны. Ну и все в курсе про ювенальную юстицию, да.
Гораздо интереснее, если вы сами были вот таким ребёнком. Самый расколбас – если вы и сейчас такой ребёнок.
Начнём с «самых маленьких».
Если вы – ребёнок или иждивенец в насильственной семье.
Напомню: кроме детей шести лет от роду есть ещё подростки, которые тоже из детства не так чтобы вышли.
Сразу оговорюсь насчёт «дать насильнику сдачи». Подростком может быть и девочка, и не слишком сильный мальчик, поэтому если его/её прессует абмал вдвое больше размерами или просто жестокий и расчётливый человек, подумайте на пару шагов вперёд о последствиях такой сдачи.
Уйти из дома? Это прям первая рекомендация по спасению себя из ситуации насилия, но не в 14-17 лет. Учитывая, что, как правило, насильник держит жертву в изоляции, такие дети знают о мире чрезвычайно мало, да и вряд ли можно выжить в самостоятельном плавании, со съёмом комнаты и прочего, на зарплату несовершеннолетнего, особенно сейчас, при ценах, выросших в четыре раза за последние лет семь. Если только по друзьям побираться. То есть когда дело совсем плохо – алкоголь, голод, сплошные драки или чего похуже – дети бегут в довольно раннем возрасте и «просто» становятся беспризорниками. «Домашние» дети на такое способны вряд ли, да и при прочих сносных обстоятельствах родительское психологическое, физическое и даже сексуальное насилие не видится угрозой для жизни, от которой нужно спасаться прям бегством, если при этом есть еда и крыша над головой. Кроме того, ребёнок может быть уже настолько пассивен и эмоционально замордован, что ни одна трезвая мысль ему чисто физически в голову не придёт. А ещё детей могут вернуть с полицией на совершенно законных основаниях.
Можно пойти официальным путём: снимать побои, писать заявление, и далее по тексту. Домашний ребёнок к такому, мягко говоря, не всегда готов.
Можно попросить помощи у окружающих: родственников, друзей. «Обрадую» сразу: родня чаще всего в курсе, но закрывает глаза, а друзья – ровесники и находятся ровно в том же зависимом положении. Впрочем, если дать понять, что подросток настроен решительно и обратно в ЭТО не вернётся. Иногда срабатывает.
Попытки образумить насильника чаще всего будут разговорами в пользу бедных. Проблема обидчика – не в отсутствии логики, а в отсутствии совести.
Поэтому, если без детективных сценариев… Боюсь, самая здоровая стратегия – не реагировать на агрессию насильника. Да, он будет злиться уже на то, что на него не реагируют, и постоянно рассказывать ребёнку, какое он бесчувственное дерево, как он туп и вообще набычился и стоит молчит, аж дело иметь неприятно. Поверьте, так намного лучше, чем быть вовлечённым в эмоциональный ураган, который насильник в действительности хочет видеть. Лучше бесчувственное дерево, чем постепенная раскрутка эмоций вплоть до проблем со здоровьем. Эмоций и так хватит за глаза. Грубо говоря, рекомендация – прикинуться трупом, стоять столбом, закрываться, уходить в себя. Об отсутствующую реакцию неинтересно воевать. Насильник своё возьмёт, конечно, но ребёнок в эту дрянь будет вовлечён душой хотя бы немного меньше.
За пределами семьи отсутствие реакции на задиру приводит к тому, что задира сдувается и убирается восвояси. Проблема в том, что убирается он в свою семью. А там – ребёнок, которому НЕКУДА убраться. Единственное, что такому ребёнку остаётся – сохранить себя, хотя бы какую-то часть себя. Именно на это направлена стратегия «ноль эмоций». Она, естественно, не айс и возымеет свои последствия в виде эмоциональной заторможенности, например. Но лучше так, чем постоянно живо участвовать в сценариях насильника и заполучить себе неврозы, психозы или чего похуже. Кроме того, эмоционально реагируя, ребёнок может высказать насильнику, что думает, а это уже чревато разной степенью тяжести. Вплоть, к сожалению, до убийства.
Единственная рекомендация к таким детям: берегите себя. Избегайте закрывать собой амбразуры, устраивать выяснения отношений и поиски правды. До тех пор, пока вы не сможете уйти из семьи в общагу при институте или сразу на работу после наступления совершеннолетия, просто не вовлекайтесь в эмоциональные игрища насильника. Бурные диалоги, мольбы о прощении, искренние обещания и намерение «исправиться» и «больше никогда так не делать», признание правоты насильника - всё это даст временное облегчение с одновременным увязанием в ситуации насилия ещё глубже. Потому что насильник кормится вашими эмоциями, и чем больше вы их ему дадите, тем больше он захочет. А у вас от таких встрясок будет оставаться всё меньше сил.
Вы никогда не будете «хорошими» для этого человека или этих людей, какие бы пятёрки вы ни таскали из школы, как бы старательно ни помогали по дому, в какой бы престижный ВУЗ ни стремились, какими бы паиньками ни вели себя, и так далее. Боюсь, чаще всего ваша вина в том, что вы родились. ПРОСТО ПЕРЕЖИВИТЕ ЭТО. Дальше вы будете способны сами строить свою жизнь и потихонечку восстанавливаться. Поэтому пока просто берегите себя.
Если вы – взрослый человек, выросший в насильственной семье.
Входит в пункт «Защита ребёнка» потому, что отчасти (от очень большой части) вы защищаете своего внутреннего ребёнка, которого когда-то в детстве обижал насильник.
Во-первых, поздравляю с тем, что всё же выросли.
Во-вторых, рекомендация по защите № 1: _уходите_. Ищите отдельную крышу над головой, отдельное жильё, которое вы сможете назвать своей территорией. Опционально можно послать насильника нахуй, улучшается самочувствие и освежается восприятие мира. Но главное – свалить под отдельную крышу. Пока вы находитесь на одной территории с насильником, даже если он не проявляет открытую агрессию, по мелочи он всё равно наступает вам на мозоли и привычно затыкает эмоциональные поры. В результате вы не можете пошевелить оттоптанными конечностями и дышите очень выборочно. Насколько не можете пошевелить и насколько выборочно дышите, обычно открывается после ухода. Объяснить качественное изменение состояния человеку, не прошедшему его, фактически невозможно.
Дело в том, что для защиты от насилия это насилие нужно ещё распознать и увидеть отдельно от себя, отдельно от собственной жизни. Пока человек в нём каждый день барахтается, ему просто ни до чего, тем более – не до взгляда со стороны.
Не знаю, как писать для тех, кто по какой-то причине не может свалить в лес к волкам. Чаще всего это люди, которым чисто физически уютно под уже готовой крышей, кто боится куда-либо топать самостоятельно, кто привык, что за него всё давно решили, кому тупо влом. Тут как бы ква, текст не для них.
Во многих случаях это люди уже довольно серьёзно травмированные, которым некуда деваться из-за проблем с жильём, например. Или те, у кого родители – не обычные домашние насильники, которые на самом деле ничего из себя не представляют и собственных сил у них немного, а нормальные такие жилистые кровососы, которые и под сотню лет не теряют бодрости. Тогда см. пункт выше для детей. Также, поскольку взрослый человек уже способен высказаться в свою защиту, можно обозначить границы. Чем дальше, тем их можно обозначать жёстче: насильник-то не молодеет.
На случай, если ВДРУГ от последней фразы повеяло цинизмом: я говорю о людях, которые подвергались насилию в детстве. Ребёнок – существо слабое, как и старик. Но состарившийся, такой слабый и трогательный насильник не стеснялся в молодости обижать слабого и трогательного ребёнка. Как аукнется.
Сепарация важна для обретения своей собственной жизни. Ни больше, ни меньше.
Отдельно и долго щас буду писать про случаи насилия и защиты от него вне семьи. То есть детство закончилось, человек вырос, а рефлексы-то остались. И в этих рефлексах не значится активная защита от насилия. Потому что, как было сказано в пункте про детей, она была чревата.
Защитные функции могут быть снижены настолько, что даже очень простые, элементарные действия кажутся невыполнимыми, тяжкими, далёкими от реальности. Поднять голос в свою защиту или даже в оправдание – неудобно, непривычно, да просто страшно, в конце концов. Проще уйти, забыть, «простить», «не обратить внимания». Последствия печальные, потому что в эту обойму входит не только активная защита прямо-таки от насилия (до неё из описываемого состояния, как до луны раком), а хотя бы способность заработать, представить где-либо свои интересы, урезонить хама, не позволять сваливать на себя работу всего отдела, расстаться с человеком, который уже давно закончился как личность и начался как пидарас, и так далее. Собственно, весь вопрос границ входит в эту обойму. Физических, психологических – всех.
Из личного опыта: буквально четыре года назад мне казалась ДИКО сложной процедура восстановления ключа на Вэбмани, я предпочла оставить там деньги, как есть, чем нажать несколько кнопок и _потенциально_ поговорить с техподдержкой. Пару лет назад я не могла одёрнуть персонажей, которые меня оскорбляли, издевались, открыто подставляли, не могла сопротивляться (молчу уже про ответные действия), если меня обманывали и наёбывали, не могла послать откровенных юзеров и просто хамов. Это не значит, что я не пыталась хотя бы агрессивно сипеть в свою защиту, но как же тяжело давался каждый шаг. Некоторые шаги так и не были сделаны, от бессилия и охуения. Даже если меня кидали на деньги, было дико сложно отстоять свои интересы.
Поэтому, товарищи бывшие жертвы, готовьтесь к тому, что учиться защите придётся постепенно.
Для начала нужно привыкнуть к идее, что вы не дадите себя в обиду. Уговаривайте, гладьте себя по голове, подбадривайте – как угодно.
Дальше свыкайтесь с мыслью, что в ближайшем будущем вы не сможете действовать, как супергерой или самурай. А вначале у вас вообще будут трястись руки, потеть ладони, дрожать голос и коленки, пересыхать во рту; вы будете путать слова, говорить невпопад, заикаться, выглядеть нелепо, насчёт выражения лица я бы тоже не обольщалась; у вас может болеть сердце, ёкать в груди, крутить живот (у каждого свой набор). И в первую очередь – вам будет казаться страшно нелепой, ненужной и обременительной даже мысль о проводимой защите. «А может, лучше ну его нафиг?», «Да я как-нибудь и так, потихонечку», «У меня всё равно не получится» - нормальный набор. Что самое интересное: вы будете полностью осознавать, как странно выглядите вы и ваши попытки защищать свои границы.
И, несмотря на всё это, для восстановления функции защиты нужно продолжать действовать.
Дальше перед вами стоит выбор: действовать или «ну его нафиг». Приведу аргументы в пользу первого.
- Всем ровно похуй, как вы выглядите. Люди забудут странного чувака через пять минут. В этом смысле можно спокойно идти по проспекту и реветь хоть в голос. Всем похуй. Ну, оглянутся, ну, покрутят пальцем у виска. И потом обратно затрындят про служебные романы.
- С каждой попыткой ваш опыт растёт. Ему же нужно откуда-то браться. В следующий раз, глядишь, уже и голос не дрожит, потом коленки не подгибаются, итд.
- Жертву отличает тотальное неумение и нежелание защищать себя и свою территорию. Поверьте, люди это считывают на раз. И относятся соответственно. Уже просто готовность дать какой-то отпор играет роль.
Ну и так вообще: вы готовы всю жизнь прикидываться ветошью по углам? Сам не сделаешь – будешь век куковать в ожидании спасителя. Который, кстати, согласно треугольнику Карпмана «жертва-преследователь-спаситель» тоже тот ещё подарок.
Спорт, боевые искусства, да хоть курсы самозащиты – ваши помощники. Придают уверенности и учат владеть телом. Тело важно, во всех смыслах. Массаж, танатотерапия, да просто приятная ванна.
Психотерапия играет большую роль, естественно. Чем больше проработанных вопросов, тем больше освобождается сил для обычной жизни.
Поначалу можно делать маленькие шаги. Пока вы в отходняке от пережитого и ваши личные силы не набрали обороты, двигайтесь потихоньку. Капля камень точит. Нахуй перфекционизм.
В совсем запущенных или страшных случаях можно ПОПРОСИТЬ кого-то защитить вас. Это не грех, это нормально. Заодно зрелище того, как другой человек действует на вашей стороне ради вашей безопасности, ободряет и придаёт сил.
Часто, особенно первое время, необходимость защищаться будет заставать вас врасплох. Отнеситесь спокойно к тому, что некоторые выпады в свой адрес вы пропустите без боя. Так бывает, это не страшно.
Одновременно нужно учиться соизмерять причинённый вам вред и ответную реакцию. Не стоит откручивать голову человеку, в спешке наступившему вам на ногу в метро. Но и улыбаться хаму не стоит тоже.
Здесь никуда не деться от агрессии. Чувства вообще очень помогают. Они – не обуза, с которой нужно _справляться_, они – индикатор. Агрессия означает, что кто-то заехал на ваши границы, например. Только и всего. Защита собсно строится на агрессии. Не обязательно это будет наотмашь лопатой, спокойно и с улыбкой агрессию тоже можно показать огого. Отсюда ещё один пункт: работа с собственной агрессией и умением отвечать на чужую агрессию. Можно с терапевтом, можно опытным путём.
Если что, я тезисно обозначаю основные пункты. Рассказывать подробно, как именно нужно работать с агрессией, будет слегка не в тему. Да и бесполезно: пока не начнёшь действовать, не узнаешь. И объём текста, как обычно, уже потихоньку приближается к простыне.
Так, шаг за шагом, слово за слово будут расти ваши границы.
НОТА БЕНЕ. Пожалуйста, помните, что тренировать агрессию на близких людях просто потому, что они рядом и «на них проще» – то же проявление насилия, от которого пытаетесь научиться защищаться вы. Если захотите именно потренироваться, обозначьте и обговорите это, чтобы не просто из-за угла внезапно бдыщ, а человек понимал бы, что происходит, и мог помочь. Можно в форме игры. И, как в игре, договоритесь о правилах.
@темы: статьи, размышлялки, ВАЖНО-ВАЖНО!!!, показать ма, насилие
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Фрейд считал основными признаками психического здоровья (и основными целями психоанализа) способность любить и способность работать.
Нэнси Мак-Вильямс добавляет: и способность играть. Вообще-то она называет 16 признаков душевного здоровья. Но эти три включают в себя большую часть остальных - чтобы человек мог любить, работать и играть, получая удовольствие от этих занятий, он так или иначе должен обладать и остальными признаками.
А теперь все 16 признаков по-порядку, из конспекта.
1. Способность любить другого таким. какой он есть, без идеализации, нормальной для влюбленности: зрелая любовь принимает другого как несовершенную личность с недостатками и слабостями. То есть она способна видеть эти недостатки и не отворачиваться от любимого, а также не нуждается в том, чтобы вытеснять, не замечать недостатков, потому что она способна вынести несовершенство любимого. Также отношения зрелой любви включают в себя искренность и преданность.
2. Способность работать - это не то же самое, что способность найти работу, которая дает возможность обеспечить материальное существование, и ходить на нее. Речь идет о способности найти и выбрать дело, которому человек посвящает себя, получать удовлетворение от выполнения этой работы, опираться на тот смысл, который в это дело вкладывает человек и который из этого дела извлекает для себя.
читать дальше
3. Способность играть. Игра необходима в развитии детенышей млекопитающих. Оказывается, одна из систем, отвечающих в мозге за мотивацию, связана с игрой. Также есть четкая связь между игрой и способностью к концентрации, сосредоточенности. Игра развивает способность к символизации и построению метафор. Отношения игры принципиально отличаются от отношений доминирования, и в совместных играх развивается способность чувствовать другого человека, получать удовольствие, развивается воображение. Взрослым человекам также необходимо продолжать играть, чтобы поддерживать эти способности.
4. Способность к безопасной привязанности. Ребенок, растущий в отношениях безопасной привязанности, вырастает во взрослого, способного строить отношения на основе безопасной привязанности. Про типы привязанностей можно прочитать, например, вот здесь sociophobia.ru/viewtopic.php?id=1541
С возрастом сам по себе тип привязанности, на котором строит отношения человек, не изменяется. Поэтому, если в детстве он не получил опыта безопасной привязанности, он не способен в дальнейшем построить безопасные отношения. Однако это не безнадежная ситуация. Исследования показывают, что человек может обучиться безопасной привязанности в результате постоянных безопасных отношений, длящихся не менее пяти лет. Любовь действительно лечит, хотя человеку в таком положении крайне трудно завести и сохранить такие отношения. В безопасной эффективной терапии признаки обучения безопасной привязанности появляются к концу второго года работы.
5. Способность к автономии. Опирается на чувство собственной силы и независимости. Связано с поисковой системой в мозге. На функционирование этой системы влияет в первую очередь допамин. Эта способность разрушается в рещультате употребления наркотиков.
6. Постоянство самости", идентичности, интеграция, постоянство объекта. Сюда входит и способность выносить разные состояния сознания в одно и то же время, например, амбивалентные чувства к одному человеку, одновременно гнев и любовь, раздражение и нежность. Способность описывать в целостности себя и других. Не "он чудовище" или "я отвратительный", не "он идеальный" или "я само совершенство", а во всей полноте качеств, с плюсами и минусами, сильными и слабыми сторонами. Сюда же относится чувство связанности во времени, ощущение постоянства личности: вот я был ребенком, вот я взрослый тот же челвоек, и т.п. И здесь же - чувство единства с телом: это часть моей личности, это я, я забочусь о нем.
7. Сила эго. Это способность преодолевать стресс, отвечать на стресс адекватными способами. К неадекватным реакциям на стресс относятся наркотики, отыгрывание, регресс до беспомощности, ригидность, то есть какой-то единственный механизм защиты на все случаи.
Эта способность пока не слишком хорошо изучена, больше известно о том, как проявляется ее слабость. Предполагается, что если в первые шесть лет условия развития были достаточно хорошими, это служит "прививкой" от неадекватной реакции на стресс и травму в дальнейшем. Эта способность может быть разрушена сильным травматическим опытом, превосходящим "пропускную способность" психики. Так что речь идет о большей или меньшей степени устойчивости, силы эго.
8. Реалистичная надежная и крепкая самооценка. Такой человек способен видеть свои недостатки, но относится к себе в целом хорошо, он способен учится на ошибках, потому что может признавать их и не подвергать себя жестокой критике, он может требовать от себя работы по самосовершенствованию, но не требует невозможного совершенства, дружелюбен к себе.
9. Ценности, нравственный центр личности.
10. Способность выносить свои эмоции, испытывать весь спектр эмоций. (Даже люди, принадлежащие к самым разным культурам, опознают друг у друга семь основных эмоций: заинтересованность, удовольствие, стыда, страх, подавленность, пренебрежение, отвращение, а также выражение лица, по которому мы понимаем, что человек врет. Эксперименты с видеозаписью лиц показали, что примерно каждые 8 секунд выражение лица хоть немного изменяется. Мы довольно чувствительны к этому и замечаем, когда этого не происходит: лицо человека тогда кажется застывшим, мертвым, маской. В контакте с другим человеком мы довольно быстро перенимаем выражение лица другого.)
Способность выносить все свои эмоции опирается на способность отделять мысль и эмоцию от автоматического действия, отличать внешнюю реальность действия от внутренней реальности. Например, если я испытываю гнев - это не равно нападению на другого.
11. Способность различать себя и другого, способность к осознаванию, инсайту. Проверка реальности. Отражающая функция сознания. Способность взглянуть на свои безумные части. Есть огромная разница между безумным человеком и человеком, отдающим себе отчет в том, что он может обезуметь. Одним из важных показателей способности осознавать себя является чувство юмора, способность увидеть происходящее как бы со стороны.
12. Чувство отдельности. Осознание того, что ты это ты, а другой это другой. Что его мотивы могут отличаться от тех, которые ты ему приписываешь, что его действия не обязательно связаны с тобой. Когда чувства отдельности нет, есть иллюзия, что если я чувствую к кому-то какое-то чувство, то это он заставляет меня чувствовать это. Отдельность позволяет понимать, что у другого есть намерения, исходящие из его собственных контекстов. В норме ребенок около трех лет начинает понимать, что происходящее вокруг не обязательно направлено на него или связано с ним, он начинает замечать, что родители - отдельные люди и имеют между собой отношения, не связанные с ребенком.
13. Гибкость в использовании механизмов психологической защиты в соответствии с обстоятельствами. Патология заметна, когда на все случаи и в различных ситуациях у человека срабатывает только один тип защиты.
14. Баланс между ориентированностью на себя и ориентированностью на социум, на близких. Люди, не достигшие равновесия в этом отношении, как в ту, так и в другую сторону, имеют признаки депрессии. В одном случае это будет одиночество и экзистенциальное отчаяние, в другом - "я плохой, со мной что-то не так".
15. Способность к энтузиазму, к производству смыслов. Без этой способности человек может быть "нормальным", но не быть живым.
16. Способность к смирению - способность принять то, что невозможно изменить, пережить скорбь и продолжать жизнь.
Таким образом, у каждого человека могут присутствовать в разной степени эти 16 элементовпсихического здоровья.
Есть определенные закономерности и взаимосвязи между, например, типом личностной организации и «пробелами» в этом списке. Но в самом общем виде этот список представляет собой глобальную цель для психотерапии.
С преимущественным учетом личных особенностей каждого клиента или пациентa.
@темы: статьи, психология, размышлялки
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Вопросы нравственного становления личности, в разное время, интересовали многих ученых исследователей. Существует масса работ на эту тему и множество различных теорий. Одной из самых известных среди них является работа профессора Гарвадского университета Лоуренса Колберга. В середине своей профессиональной карьеры — увлекся проблемами нравственного воспитания и создал труд, который сделал его знаменитым — «Теория морального развития Колбрега».
Колберг выделил три уровня и внутри них шесть стадий развития морального сознания человека. Все стадии строго следуют друг за другом. Ребенок не может перепрыгнуть какую-либо из стадий, до 4-й он доходит к концу юношеского возраста. А дальше происходит интересное, многие люди скатываются назад ко 2-й стадии, потому что им это выгодно...
Важно, что при переходе с одной стадии на другую возникает не некая "возросшая моральность", а усложняется мышление. Вот тут и вылезает относительность морали, так как нет однозначного "более морального мнения", но есть разные уровни сложности мышления и именно от уровня сложности мышления будет зависеть то, как мы сейчас считаем будет правильно поступить. И эту самую сложность мышления и отражают стадии.
читать дальшеПосле описания стадий я приведу примеры моральных суждений для каждой стадии на вопрос из одной из дилемм Колберга о Хайнце: "В Европе одна женщина умирала от опасной болезни, особой формы рака. Врачи считали, что только одно лекарство может спасти ее. Это была разновидность радия, которую недавно открыл фармацевт, живший в том же городе. Приготовление лекарства было очень дорогим, но фармацевт запросил в 10 раз больше, чем стоило его приготовление. Он заплатил 200$ за радий и потребовал 2000$ за маленькую дозу лекарства. Муж больной женщины, Хайнц, кинулся одалживать деньги, но смог собрать только 1000$, т.е. только половину цены. Он сказал фармацевту, что его жена умирает, и попросил продать лекарство дешевле или в рассрочку. Но фармацевт сказал: “Нет, я открыл лекарство и теперь буду зарабатывать на нем”. Хайнц пришел в отчаяние, он хочет вломиться в аптеку и украсть лекарство. Правильно ли Хайнц поступит, если украдет? Как бы я поступил на месте Хайнца?" Кстати, ответьте на вопрос письменно, прежде чем читать дальше.)
Первый уровень - доморальный или преконвенциональный.
Преконвенциональный уровень отличается эгоцентричностью моральных суждений. Поведение ребенка, его поступки оцениваются им по принципу выгоды и по их физическим последствиям. Хорошо то, что доставляет удовольствие (например, одобрение) и это следует принимать; плохо то, что причиняет неудовольствие (например, наказание) и этого следует избегать.
Стадия 1 (покорность и наказание, страх) – ребенок стремится быть послушным, потому что полагает, что только так можно избежать наказания. Никакой нравственной стороны поступка для него еще не существует. Слова «стыдно», «некрасиво» не подвластны пониманию, ребенок реагирует на слово «нельзя», «это больно» и на перспективу наказания. Ценность человеческой жизни смешивается с ценностью предметов, которыми этот человек владеет. Нравственный закон воспринимается как физический закон. Как родитель сказал, так и есть правильно. С рождения до 3-4-5 лет.
Ответы на дилемму (даны взрослыми): Хайнц не должен красть, ведь его посадят в тюрьму. Или: Хайнц должен украсть, ведь лекарство стоит всего 200 долларов, а не 2000. Ценность людей в этих рассуждениях не учитывается, речь идет только о связанных с поступком выгодах или наказании: чем серьезнее материальные последствия, тем предосудительнее поступок.
Стадия 2 (личный интерес) – поступки ребенка ориентированы на получение вознаграждения. Он поступает правильно ради получения выгоды. Ребенок пробует различные стратегии поведения, отбирая те, которые считает успешными. Например, понравившуюся вещь он может не только отнять, но и обменять. Малыш варьирует стратегии в зависимости от ситуации. Нравственной стороны поступка по-прежнему не существует. Делаю то, за что меня хвалят; совершаю добрые поступки по принципу: «ты – мне, я – тебе». Ценность человеческой жизни измеряется удовольствием, которое доставляет ребенку этот человек. С 4-5 лет до 8-9-10.
Ответы на дилемму: Хайнц должен украсть, ведь иначе он рискует потерять жену. Хайн не должен красть, ведь жена вряд ли пошла бы на это ради него. Люди имеют какую-нибудь ценность, если они могут представлять инетерес для совершающего поступок, и в той мере, в какой они способны оплатить ему за совершение поступка. Согласитесь, многие люди так живут!
Второй уровень – конвенциональной (общепринятой) морали.
Конвенциональный уровень развития моральных суждений достигается тогда, когда ребенок принимает оценки своей референтной группы: семьи, класса, религиозной общины. Моральные нормы этой группы усваиваются и соблюдаются некритично, как истина в последней инстанции. Действуя в соответствии с принятыми группой правилами, становишься «хорошим». Эти правила могут быть и всеобщими, как, например, библейские заповеди. Но они не выработаны самим человеком в результате его свободного выбора, а принимаются как внешние ограничители или как норма той общности, с которой человек себя идентифицирует. Общественное признание становится важнее личных интересов.
Стадия 3 (конформная, одобрение другими людьми, стыд) – ребенок в состоянии оценить свое поведение с точки зрения моральных принципов, принятых в его окружении. Он понимает, что такое стыд, и хочет быть хорошим в глазах значимых взрослых. Однако такое понимание непостоянно и иногда благополучно забывается. Мораль «пай-мальчика». Поступаю так, чтобы избежать неодобрения, неприязни ближних, стремлюсь быть (слыть) «хорошим мальчиком», «хорошей девочкой». Ценность человеческой жизни измеряется тем, насколько этот человек симпатизирует ребенку. С 8 лет до 11-12 лет.
Ответы на дилемму: Хайнц должен украсть, ведь его жена ждет этого, а он хочет быть хорошим мужем. Хайнц не должен красть, ведь его близкие осудят его поступок. Ценность человека определяется теми чувствами, которые он к себе вызывает. Эти чувства приводят к поступкам, показывающим этому человеку и другим людям, что лицо, их совершающее - "хорошая мать", "хороший муж" и вообще "положительная личность".
Есть еще промежуточная стадия 3п (одобрение самим собой) - характерна для кризиса подростничества. Хочу быть хорошим для самого себя. (Не буду воровать, потому что я не вор.)
Стадия 4 (закон и порядок, вина) – ребенок осознает существование законов, принятых в обществе, и понимает, для чего они служат. Кроме того, он видит в соблюдении законов возможность отстоять и свои права, если это необходимо. Например, указать учителю, что он не может так себя вести. Поведение строго контролируется. Однако безнравственные поступки все еще могут совершаться. Ориентация на авторитет. Поступаю так, чтобы избежать неодобрения авторитетов и чувства вины; выполняю свой долг, подчиняюсь правилам. Жизнь оценивается как сакральная, неприкосновенная в категориях моральных (правовых) или религиозных норм и обязанностей. Есть осознание, что законы придуманы не просто так, а имеют ценность для людей.
Ответы на дилемму: Хайнц не должен красть, так как это незаконно. Хайнц должен украсть, но потом возместить ушерб аптекарю и понести наказание по закону. Человек оценивается здесь по условиям контракта или обязательствам, которые связывают его и возлагают на него ответственность перед высшим авторитетом: законом, Богом.
Третий уровень - постконвенциональный, уровень автономной морали.
Постконвенциональный уровень развития моральных суждений редко встречается даже у взрослых людей. Его достижение возможно с момента появления гипотетико-дедуктивного мышления (высшая стадия развития интеллекта по Ж. Пиаже). Это уровень развития личных нравственных принципов, которые могут отличаться от норм референтной группы, но при этом имеют общечеловеческую широту и универсальность. На данной стадии речь идет о поиске всеобщих оснований нравственности. Личность формирует собственные критерии нравственности. Она оценивает по ним события и поступает исходя из своих моральных представлений.
Стадия 5 (право, общественный договор и демократия) – личность осознает противоречия между разными нравственными убеждениями и формирует свои представления о том, что хорошо и что плохо. Нравственным считается то, что защищает права человека и помогает человечеству в целом выживать. Например, нельзя нарушать закон, иначе общество погибнет. Появляется уважение к человеку вообще (не только к значимым взрослым). Мораль, основанная на признании прав человека и демократически принятого закона. Поступаю согласно собственным принципам, уважаю принципы других людей, стараюсь избежать самоосуждения. Жизнь ценится и с точки зрения ее пользы для человечества, и с точки зрения права каждого человека на жизнь.
Ответы на дилемму: Хайнц должен украсть, потому что у каждого есть право выбрать жизнь, вне зависимости от закона. ИЛИ: Хайнц не должен красть, т.к. у фармацевта есть право на компенсацию, он открыл это лекарство. Ценность личности определяется правами человека, предполагающими равенство всех людей независимо от того, в каких личных или деловых отношениях они находятся друг с другом. В определенных обстоятельствах человек может принять решение преступить закон, чтобы спасти другого.
Стадия 6 (общечеловеческие ценности) – высшая стадия. Человек формирует собственные нравственные принципы, которые соблюдаются независимо от обстоятельств. Личность может войти в противоречие с обществом, если считает, что оно поступает несправедливо. Индивидуальные принципы, выработанные самостоятельно. Поступаю согласно общечеловеческим универсальным принципам нравственности. Жизнь рассматривается как священная с позиции уважения к уникальным возможностям каждого человека.
Ответы на дилемму: Хайнц должен украсть лекарство, потому что спасение человеческой жизни более фундаментальная ценность, чем право частной собственности. ИЛИ: Хайнц не должен красть лекарство, потому что другие тоже могут в этом же момент так же сильно нуждаться в этом же лекарстве, а их жизни столь же ценны.
По мнению Колберга, только единицы достигают такой стадии морального совершенства.
Что касается Хайнца, степень его морально-этического развития не зависит от того, украдет он лекарство или нет.)
Каждая стадия не проходит бесследно, а просто дополняется следующей. Возраст прохождения стадий условен и может варьироваться в зависимость от развития интеллекта. Большинство людей, по мнению Колберга, останавливается на четвертой стадии морального совершенствования.
Теория морального развития Колберга была полностью подтверждена не только его экспериментальными исследованиями, но и работами его последователей. И не смотря на то, что она имеет много недостатков - внесла весомый вклад в психологию развития человека.
@темы: статьи, размышлялки
- U-mail
- Дневник
- Профиль
- Комментировать
-
Поделиться
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- LiveJournal
Winterfall
- Календарь записей
- Темы записей
-
450 статьи
-
279 ВАЖНО-ВАЖНО!!!
-
247 психология
-
197 теория отношенек
-
183 размышлялки
-
167 картинки
-
153 люди
-
133 социёника
-
133 цитаты
-
130 Читаем-с
-
114 моп
-
93 любопытное
-
89 ки
-
79 (c)тихи
-
79 хотелки
-
72 восхохотамше
-
72 гендер
- Список заголовков